1. Jahr, S.: Unterrichtsarbeit mit sach- und wissenschaftsorientierten Texten

(Deutsch als Fremdsprache). Lehrstrategien, Textsorten, Sprachhandlungen. Berlin,

Booksbaum 2011, 240 S.

2. Jahr, S.: Steinzeit ist Neuzeit. Wie die Quantenphysik das Urwissen beweist.

Güllesheim, Silberschnur 2010, 250 S.

3. Jahr, S.: Emotionen und Emotionsstrukturen in Sachtexten. Ein interdisziplinärer Ansatz

zur qualitativen und quantitativen Beschreibung der Emotionalität von Texten.

Berlin, New York, de Gruyter 2000, 270 S.

4. Jahr, S.: Das Verstehen von Fachtexten. Rezeption - Kognition - Applika¬tion, Tübingen,

Gunter Narr 1996, 212 S. (Forum für Fachsprachenforschung 34)

5. Jahr, S.: Semantische Netze und literarische Texte.

Saxa - Literarische Forschungen zum literarischen Text. Heft 15, Hrsg. von A.F. Kelletat.

Vaasa, Germersheim 1995. 50 S.

6. Jahr, S.: Das Fachwort in seiner kognitiven und sprachlichen Repräsentation.

Essen, „Blaue Eule“ 1993, 205 S.

7. Jahr, S.: Beschreibung von Bedeutungsstrukturen in ihrer linguisti¬schen Repräsentation und

deren Umsetzung beim Fremdsprachener¬werb.

Habilitationsschrift, Uni. Greifswald 1989.

Weitere Publikationen s. Forschungsdatenbank