Informationen zum Studium in DaF/DaZ
Das Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Was ist das?
Das Fach Deutsch als Fremdsprache kennzeichnet eine besondere Perspektive, da die deutsche Sprache als eine fremde Sprache, die deutsche Literatur als eine fremde Literatur und die deutsche Kultur insgesamt aus der Perspektive der Fremdheit thematisiert werden.
Aus der Internationalisierung von Wissenschaft, Wirtschaft und Kultur entspringt ein weltweites Interesse am Erlernen der deutschen Sprache. Daher stellt die Fremdsprachenvermittlung des Deutschen – trotz der Diskussionen um das Englische als „lingua franca“ – ein sich weiterhin entwickelndes Arbeitsgebiet für entsprechend ausgebildete Lehrkräfte dar.
Das aktuelle welt- und geopolitische Geschehen und die damit verbundene Migration machen es notwendig, geeignete Konzepte zur sprachlichen Integration von Migrantinnen und Migranten bzw. Geflüchteten in den amtlich deutschsprachigen Länder zu entwickeln.
Sowohl der Erwerb sowie das Lehren und Lernen von Deutsch in Migrationskontexten als auch die Deutschvermittlung und das Deutschstudium in den amtlich nicht-deutschsprachigen Regionen zeichnen sich v.a. durch den spezifischen Mehrsprachigkeitskontext aus. Am Arbeitsbereich Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache beschäftigen wir uns entsprechend mit dem Deutschen in Mehrsprachigkeitskontexten in unterschiedlichen Studiengängen.
Zu den wesentlichen Aufgaben des Faches DaF/DaZ gehören:
- die Förderung der deutschen Sprache,
- die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern zur Vermittlung der deutschen Sprache und Kultur im In- und Ausland,
- die Förderung des interkulturellen und internationalen Dialogs,
- die Erforschung der Inhalte und Methoden des Faches DaF/DaZ sowie der wissenschaftliche Dialog mit den Bezugswissenschaften.
Mit Deutsch als Zweitsprache ist traditionell zunächst einmal die Aneignung der deutschen Sprache außerhalb eines institutionell angelegten Unterrichts gemeint. Man lernt also die Sprache, indem man in der Zielkultur lebt. Deutsch als Zweitsprache wird jedoch inzwischen etwas weiter gefasst, indem man auch Sprachkurse, die die „ungesteuerte“ Aneignung der Sprache ergänzen, in die Bezeichnung mit einbezieht; demnach sind etwa Integrationskurse oder Förderunterricht in der Schule eher im Kontext des Deutschen als Zweitsprache anzusiedeln als im Deutschen als Fremdsprache. Eine klassische Deutsch als Fremdsprache-Situation ist hingegen der Fremdsprachunterricht in der Schule. Eine genaue Unterscheidung zwischen beidem ist jedoch nicht möglich, da hier viele Kriterien zusammenfließen und eher von einem Kontinuum zwischen Fremdsprache und Zweitsprache auszugehen ist. Nicht zuletzt deshalb sind Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache als zwei Ausprägungen bzw. Perspektiven eines Faches – des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – zu verstehen.
Welche Studiengänge werden an der Universität Greifswald angeboten?
Prüfungs- und Studienordnungen
Prüfungs- und Studienordnung 2015
Die Einschreibung in das Beifach DaF/DaZ ist jeweils zum Sommer- und Wintersemester möglich. Bitte stellen Sie den entsprechenden Antrag auf Änderung der Studienfächer oder Abschlussziele.
Was erwartet Sie im Studium?
Das Studium Deutsch als Fremdsprache bietet eine umfassende theoretische, fachdidaktische und -methodische Ausbildung. Die Studieninhalte umfassen vorrangig folgende Bereiche:
- Aufbau und Struktur der (deutschen) Sprache, insbesondere aus der Perspektive des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs,
- linguistische und literarische Textanalyse,
- Erkenntnisse aus der Fremd- und Zweitsprachenlehr- und -lernforschung,
- Kulturtheorie und interkulturelle Kompetenz (im Kontext von Migration),
- die Rolle der deutschen Sprache in der Welt,
- Erwerb von Wissen über andere Sprachen und Kulturen
In den Lehrveranstaltungen werden vielfältige Themen behandelt.
- Interkulturalität, Landeskunde, kulturbezogenes Lernen die Bedeutung von Kultur auch im Kontext der Sprachvermittlung,
- durch Flucht/Migration erfahrene Traumata und ihre Relevanz im DaF/Z-Unterricht,
- den Umgang mit Lehrwerken,
- die Relevanz der phonetisch-phonologischen Arbeit,
- den Einsatz sprachsensibler Konzepte im fachsprachlichen Kontext
- eine individuellen Sprachstandsdiagnostik und -förderung
- ein Verständnis für Korrektur und Feedback
- die Relevanz der Spracherwerbs- und Testforschung im Kontext DaF/DaZ sowie
- eine kompetenz- bzw. fertigkeitsbezogenen Sprachdidaktik
Darüber hinaus gilt es, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Mehrsprachigkeitskontextzu untersuchen. Dies heißt, die deutsche Sprache kontrastiv zu betrachten. Dazu gehört sowohl der systematische Vergleich zwischen einzelnen Sprachen als auch der Vergleich des Erstsprachenerwerbs zum Zweit/Fremdsprachenerwerb. Das Wissen, wie andere Weltsprachen aufgebaut sind, hilft, Probleme beim Erlernen des Wortschatzes, grammatischer Strukturen und syntaktischer Zusammenhänge von Texten einzuschätzen.
Zu den konkreten Inhalten und Zielen der Lehrveranstaltungen können Sie genaueres in den jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen sowie in den hier bereitgestellten Lehrveranstaltungsverzeichnissen des aktuellen und kommenden Semesters erfahren.
In welchen Bereichen arbeiten Absolvent*innen dieses Fachs?
Absolvent*innen des Fachs arbeiten vorrangig in Einrichtungen, in denen das Deutsche als Fremd-/Zweitsprache vermittelt wird, aber auch in anderen Bereichen, wie dem Verlagswesen, in Wirtschaft und Handel oder im Tourismus.
Im Inland:
- in allgemeinsprachlichen Kursen an Volkshochschulen, Sprachschulen und Universitäten,
- in vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge zertifizierten Integrationskursen,
- in fachsprachlichen Kursen (z. B. Deutsch im Beruf, Deutsch in der Pflege usw.)
- im Sprachförderunterricht an Schulen, in dem Kinder ohne oder mit unzureichenden Deutschkenntnissen auf den deutschsprachigen Regelunterricht vorbereitet werden
Im Ausland:
- an Goethe-Instituten,
- an ausländischen Bildungseinrichtungen, wie Hochschulen und Auslandsschulen,
- in Firmen, die wirtschaftliche Beziehungen zu deutschsprachigen Ländern haben und deren Mitarbeiter Deutschkenntnisse benötigen
Wie bewerben Sie sich für ein Studium im Fach DaF/DaZ?
Wenn Sie die deutsche Sprache begeistert und Sie sich vorstellen können, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache auch zu lehren, bewerben Sie sich für einen der Studiengänge! Wir würden uns freuen, Sie als zukünftige Studierende bei uns am Arbeitsbereich DaF/DaZ am Institut für Deutsche Philologie der Uni Greifswald begrüßen zu dürfen.
Bachelor of Arts
Es gibt es keine Zulassungsbeschränkung, Sie können sich direkt einschreiben. Für das Wintersemester 2026/27 beginnt die Einschreibung am 01.09.2026.
Zur Einschreibung für den Bachelor-Studiengang
Beifach-Studiengang
Das Beifach DaF/DaZ können Sie zusätzlich im Lehramtsstudium wählen. Die Einschreibung erfolgt während des Studiums i.d.R. über einen Antrag auf Fachwechsel.
Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen
Zusatzzertifikat
Das Zusatzzertifikat kann im Rahmen verschiedener Masterstudiengänge erworben werden.
Weitere Informationen zum Zusatzzertifikat
